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孩子的審美培養不是飄在空中的口號,要從每一個細節做起

發表日期:2018.07.20

審美問題,已是老生常談了,很多文章都吐槽中國人的審美水平低下,不少專家也提出,中國現在的文盲不多了,美盲卻很多。

的確,盡管現在大多數人的受教育程度比以前有了很大的提高,但是大多數人的審美的意識和修養依然非常缺失或還處于低水平的狀態。

社會整體的審美的培養形成和提高不是一個簡單的事情,有社會的歷史的和文化的經濟的綜合原因。

這些年來,人們越來越意識到審美對社會和個人發展的重要性,大家都把提高審美這一重任放在了下一代的孩子身上。

這也是很多家長讓孩子從小學習美術的初衷。

然而,是不是學點美術就能提高審美素養,解決審美的問題呢?

首先從大的理論上說,美術,顧名思義,就是探討和解決關于美的問題,因此來說,審美問題是與美術緊密相關的,學習美術必然是培養和提高審美修養的最重要和直接的途徑。

但就具體來說,并不是學了美術就能解決審美,不少專業從事美術工作的人審美素養還不如很多沒學過的普通人。這也就是說,專業技能替代不了審美的素養。

審美包括廣義的審美和狹義的審美,廣義的審美包含了美學、哲學、文學等范疇,狹義的審美聚焦于藝術知識和修養所帶來的對“美感”的判斷和認知。

“美感"需要通過專業的學習培養對美的感知和判斷能力。這是我們今天重點討論的話題。

審美素養的形成需要一個長期積累和熏陶的過程,需要專業的知識和綜合素養的共同滋潤。

既然審美是一個長期的過程,那么從孩子時期注意培養就十分有必要了。

幾乎所有的美術培訓機構都會強調注重孩子的審美素養,都強調審美對孩子對社會的重要性,但是在如何具體落地實施,如何真正形成有效的方法時卻往往流于形式而缺乏實質性的重視。

本文旨在就孩子通過學習美術如何培養審美素養提出一些具體的方法,讓審美不僅僅是飄在空中的一句口號。



2審美,似乎很抽象的概念,以至于我們常常難以把它對應到具體的實施環節。

大多數人想到的方法就是帶孩子參觀美術館。

不少父母現在都會經常帶孩子參觀美術館,看各種畫展,有機會出國的還會帶孩子參觀國外的著名美術館。

在美術館的一些展覽上,也經常能看到兒童美術培訓機構組織的兒童臨摹和觀摩活動。

這些無疑是很好的一個現象,起碼說明人們越來越重視孩子的審美教育了。

許多人也認為,只要多帶孩子參觀美術館,多看展覽就能解決孩子的審美問題。

然而,事實卻并非如此簡單,你能說在常年在美術館工作的工作人員審美素養和水平就一定高嗎?

從狹義審美的角度來說,審美的培養也是需要很具體系統的一套方法來完成的。

如果沒有相應的具體的可技術化的操作,審美培養很容易流于表面和空談。


1,審美培養體現在每一個細節

審美的基礎是“美感”,美感如何獲得?

事實上,審美存在于每天的日常之中,體現在每一幅畫的細節之中,并不是只有到了美術館才能審美。

舉例來說,讓孩子寫生一組靜物,第一個環節就是老師如何擺放組織靜物,靜物之間的秩序疏密,線條和色塊的關系,物體之間的肌理和質感等等,這些因素之間的有機協調和搭配,本身就已包含了很多美感的因素。

孩子在面對一組優美有序的靜物和一組雜亂不和諧的靜物時所得到的美感肯定是不一樣的,所表現出來的畫面肯定也是不同的。

有經驗的老師在擺靜物的這一環節中就已經滲透進去了良好的審美引導。孩子在這種長期的訓練和滋養中,審美的意識自然會建立起來。

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一川 11歲


2 畫的美感主要體現在下面這些因素中

構圖:孩子大多還缺少具體深入刻畫形象的能力,而構圖意識的好壞,很大程度上決定了孩子作品的審美格調。

在構圖上多下功夫對孩子審美意識的具體形成有很關鍵的作用。

構成:構成是進一步豐富和細化構圖和布局的關鍵環節,線條之間的結構關系,色塊之間的輕重搭配、疏密張弛的節奏關系、肌理的粗澀光滑等等這些因素決定了畫面的秩序和內在框架。

在孩子的繪畫語言中,構圖和構成起著最重要的作用,也直接體現了審美的感覺。

在孩子的繪畫語言中,構圖和構成起著最重要的作用

孫歡琪 8歲


色調:孩子的繪畫中,很少有豐富的色彩過渡,基本都是大色塊,因此,畫面中最基本的幾個大色塊的搭配就尤為重要,也最能直接反映審美的方向。

孩子的繪畫中,很少有豐富的色彩過渡,基本都是大色塊

劉奕澤 8歲

氣質:不同性格的孩子畫面氣質大不相同,有的過于拘謹小氣,有的過于粗率凌亂,通過繪畫的引導訓練,培養孩子大氣優雅的畫面氣質非常必要。這也是體現審美的重要環節。

氣質

王懷寬 6歲

題材或課題的選擇:選取題材和素材,在一定程度上反映了老師的審美格調和高度,而這會直接影響到孩子畫面中的審美追求。

比如有些老師喜歡選取像電腦桌面上的漂亮風景圖片讓孩子臨摹,做為照片,可能是美的,但轉換成畫面可能就很不美了,所以在選取素材和課題時其實已經開始涉及到審美的角度問題了。

下圖中的畫可能不少人會覺得挺好看,實際上審美的格調不高。

孩子的審美培養不是飄在空中的口號,要從每一個細節做起

孩子的審美培養不是飄在空中的口號,要從每一個細節做起


3 別把參觀美術館成為形式上的作秀

朋友圈里經常有家長曬孩子參觀美術館或者在美術館臨摹學習畫家作品的照片,參觀美術館,或者組織美術館臨摹學習課程,在很多家長和機構眼里是很高大上的活動。

的確,多讓孩子觀摩優秀的畫展和作品,對他們開闊眼界,陶冶審美情操是很有益處的。

不過,如果沒有目的,沒有針對性,沒有具體的分析引導而隨意走馬觀花式的參觀,可能起到的作用就微乎其微了。

因此,看什么樣的畫展,如何觀看,從中學習和了解哪些東西,達到什么樣的目的?這些是需要提前做好相應的功課的。


4 兒童繪畫本質上具有高級的審美屬性,要發掘和保護兒童繪畫的審美特性。


關于兒童繪畫的特點和魅力,以及為什么說兒童繪畫具有高極審美屬性的問題,我們之前的文章中有詳細探討,這里不再展開。

需要說明的是,我們很多老師和家長沒有很好地意識到這一點,往往并不能保護和發掘孩子繪畫的特有審美魅力,反倒容易做不適當的引導和干預,導致孩子特有的畫面審美遭到破壞,這是要引起警惕的。

以上所述,是基于繪畫實踐活動中如何形成審美培養審美所提出的具體化建議。

當然,審美的修養除了與具體的美術相關之外還包括了其他綜合修養的層面。而美術修養是審美活動的基礎,其他諸如文學哲學等綜合修養則是幫助審美升往更高高度的翅膀。

某種程度上說,審美的層次影響一個人的格局。隨著社會的發展,人們的審美需求會越來越強。

培養審美,從孩子做起吧!


本文作者:

老潘(潘利國),中央美院碩士畢業,

中央美院的任課教師

版權歸原作者所有

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